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Le CSF est confronté à un haut taux de roulement de son personnel enseignant. En 1999-2000 et 2000-2001 plus de 50 enseignants se sont joints au CSF. La majorité de ces personnes provenant d’une autre province ont peu d’expérience en enseignement comme tel et en enseignement dans un milieu minoritaire. Même si elles ont beaucoup d’énergie et de bonne volonté, nous réalisons qu’il leur serait profitable de recevoir du soutien pour bien s’intégrer à la profession.

Suite aux rencontres avec les nouveaux enseignants, ceux-ci demandaient de la formation, mais surtout de l’aide pour les tâches quotidiennes. Leur priorité était de recevoir l’aide d’une personne expérimentée pour les guider et les aider au besoin, tout au moins durant leur première année. C’est de ce besoin que ce projet est né.

Qu'est-ce qu'un mentor?

Un mentor est un enseignant qui accepte de parrainer et d’orienter un nouvel enseignant pour l’aider à se sécuriser avec les tâches du quotidien. Il se rend disponible et il sait développer une relation de confiance.

Le mentor est aussi une personne capable de conseiller le nouvel enseignant face à ses pratiques pédagogiques afin qu’il sache dès le début si ses pratiques sont en accord avec l’orientation préconisée dans nos ERI (Ensembles des ressources intégrées).

Le mentor s’assure que tout se déroule dans un climat de confiance mutuelle et que son accompagnement se fait dans les domaines pédagogique, administratif et affectif.

Critères pour le choix d'un mentor

Plusieurs enseignants qui ont une certaine expérience dans l’enseignement peuvent jouer le rôle de mentor car plusieurs possèdent, entre autres, les qualités suivantes :

  • Les habiletés d’écoute, de questionnement et d’objectivation ;
  • L’habileté à respecter le rythme et le style du nouvel enseignant sans s'imposer;
  • Le goût de partager;
  • L’engagement envers la profession ;
  • La disponibilité pour entretenir des contacts avec le nouvel enseignant tout au long de l’année (téléphone, courriel, etc.).

Pour de plus amples informations, consulter Mentorat 2006