Élèves autochtones dans le milieu scolaire

En 2009-2010,  324 élèves étaient inscrits au programme d'études autochtones du Conseil scolaire francophone de la C.-B.. La direction responsable du programme autochtone au CSF est Roger Lagassé.  Entourés de membres du comité de parents, d'élèves et de membres du personnel, M. Lagassé et le CSF ont signé, en décembre 2009, un Plan quinquennal de rehaussement de l'éducation autochtone. Le tissage Cowichan au centre de la photo est un don de Madame Lisa Mercure, parent à l'école Victor-Brodeur à Victoria.  Le tissage représente toutes les histoires des familles autochtones et des membres du personnel engagés vers la concrétisation d'un plan répondant aux besoins des enfants.

Voici quelques nations autochtones représentées dans les écoles du Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique:

Abénaquis Algonquin Cri Douglas Hesquiot Homalco Huron Iroquois Katzie Kispiox Kwakiutl Kwantlen Lillooet

Mamalilikulla-Qwe'Qwa'Sot'Em Métis Micmac Mohawk Montagnais Mooreby Lk Nooksak Odjibway Péguis Salish Saulteaux Seabird Shimsham Songhees

En connaissez-vous d'autres? SVP nous aider à compléter notre inventaire.

Rencontre du comité de parents, d'élèves et de membres du personnel pour élaborer un Plan quinquennal de rehaussement de l'éducation autochtone.

Les parents des enfants ayant un héritage autochtone peuvent s'identifier sur les formulaires d'inscription des écoles du CSF.

Par héritage autochtone, nous entendons autant les Premières nations, les Métis, les Inuits et les autochtones sans statut. Tout enfant identifié comme ayant un héritage autochtone est éligible. L'ancêtre autochtone peut être un parent, un grand-parent, un arrière-grand-parent, etc.

Les fonds versés par le ministère de l'Éducation pour ce programme sont utilisés pour rehausser les programmes académiques, linguistiques et culturels pour les enfants identifiés. On encourage les parents à s'engager dans le processus d'élaboration d'un programme d'études pour leurs enfants.