28 September 2026

Le conseil d’administration adopte le rapport annuel sur l’amélioration de l’apprentissage

Conseil administration

RICHMOND, le 28 septembre 2026 - Le conseil d’administration du Conseil scolaire francophone (CSF) de la Colombie-Britannique a tenu, le samedi 26 septembre, une rencontre publique en présentiel dans les nouveaux locaux du bureau central. Cette rencontre a notamment permis de souligner la rentrée scolaire dans les 48 écoles du CSF et d’adopter plusieurs résolutions.  

Rentrée scolaire  

Le conseil d’administration a tenu à souligner la rentrée scolaire dans les 48 écoles du CSF. Dans toute la province, les communautés-écoles ont accueilli les élèves et les familles pour une nouvelle année scolaire. 

États financiers 2025-2026  

Le conseil d’administration a adopté les états financiers 2025-2026.  

Le CSF a reçu les fonds liés à la location du bail de 99 ans de l’école Queen Elizabeth, ainsi que les fonds destinés à l’agrandissement de garderies. Ces investissements contribuent à soutenir le développement des infrastructures et des services offerts aux communautés francophones.  

Le CSF termine également l’exercice avec un surplus opérationnel. Ce résultat s’inscrit dans un contexte d’inflation et reflète la maîtrise de plusieurs postes de dépenses, dont certaines dépenses liées au département des Opérations. Le document explicatif des états financiers 2025-2026 est disponible ici.   

Rapport sur l’amélioration de l’apprentissage  

Le conseil d’administration a adopté le rapport annuel sur l’amélioration de l’apprentissage, qui présente un portrait des résultats et de l’expérience scolaire des élèves du CSF. Le rapport sera finalisé en vue de sa transmission au ministère de l’Éducation et des Services à la petite enfance.   

En littératie, les résultats des élèves du CSF demeurent supérieurs aux moyennes provinciales. En 4e année, 81 % des élèves atteignent ou dépassent les attentes, comparativement à 70 % à l’échelle provinciale. Le rapport souligne toutefois un repli par rapport aux années précédentes, ce qui rappelle l’importance de poursuivre les efforts d’accompagnement.  

La numératie demeure une priorité. Les résultats se situent généralement de 15 à 20 points de pourcentage sous les résultats observés en littératie, tous groupes confondus. Chez les élèves autochtones de 10e année, les résultats en numératie atteignent toutefois 77 %, un taux supérieur à celui de l’ensemble des élèves du CSF.   

Le rapport met aussi en lumière des indicateurs liés au développement humain et social. Si 72 % des élèves indiquent se sentir accueilli·e·s et 75 % en sécurité, le sentiment d’appartenance demeure plus faible, à 54 %. Chez les élèves désigné·e·s, la perception du soutien offert par les adultes est en progression, passant de 49 % à 57 %.  

La diplomation constitue un point fort du bilan. Le taux de diplomation a atteint 100 % en 2024-2025, tandis que 99 % des 249 finissant·e·s de 2025-2026 ont obtenu la double diplomation. 

Ce rapport met en valeur les réussites des élèves tout en cernant les domaines où les efforts doivent se poursuivre. Le CSF réaffirme son engagement pour l’amélioration continue, l’équité et la réussite de chaque élève.  

Approbation des sorties scolaires   

Le conseil d’administration a adopté une résolution concernant l’approbation des sorties scolaires pour l’année 2026-2027. L’approbation des sorties scolaires d’une journée ou plus sera déléguée à la direction générale afin de faciliter le traitement des demandes.   

Le CSF souhaite également accroître les occasions de rencontres et d’échanges entre les écoles de la province au cours de l’année scolaire. Les sorties scolaires constituent à ce titre un levier important pour favoriser les liens entre les élèves, enrichir leur parcours éducatif et renforcer le sentiment d’appartenance à la communauté francophone.  

Zone de fréquentation de la nouvelle école de Burnaby  

Le conseil d’administration a mandaté l’administration d’amorcer la réflexion entourant la zone de fréquentation de la nouvelle école de Burnaby, dont l’ouverture est espérée pour la rentrée scolaire 2027-2028.  

Cette nouvelle école permettra à davantage de familles francophones d’avoir accès à une école à proximité de leur domicile. Le CSF poursuit les travaux de planification et informera les communautés des prochaines étapes liées à ce dossier.