Apprendre en nature à l’école La Grande-ourse de Smithers

Projets

À l’école La Grande-ourse de Smithers, l’apprentissage en pleine nature occupe une place centrale dans le quotidien des élèves. Tout au long de l’année, différentes activités permettent de renforcer le lien avec le territoire, de découvrir les savoirs autochtones et les apprentissages en classe.

Dans le cadre de leur cours de sciences, les élèves ont d’abord étudié le système solaire en réalisant un cadran solaire, un projet qui leur a permis de mieux comprendre le mouvement du soleil et la notion du temps. Ils et elles ont ensuite poursuivi leurs découvertes au lac Kathleen, où l’exploration de l’écosystème local a mis en lumière la richesse de la biodiversité de la région.

Les élèves se sont également familiarisé·es avec l’importance culturelle, économique et écologique du saumon pour les Premières Nations Wet’suwet’en. Ces apprentissages favorisent une compréhension plus approfondie du rôle essentiel que joue cette espèce dans l’équilibre des écosystèmes et dans les traditions autochtones.

Les sorties en montagne offrent aussi un contexte privilégié pour apprendre autrement. Les élèves développent leur autonomie en organisant leurs randonnées et découvrent la biodiversité qui les entoure. Ils et elles participent également à la plantation d’arbres, une initiative qui contribue à améliorer la qualité de l’air et à renforcer leur sentiment d’appartenance à la communauté.

Ces expériences variées créent des ponts naturels entre les apprentissages scolaires, les savoirs autochtones et la proximité unique qu’offre le territoire de Smithers. En valorisant l’exploration, la collaboration et la connexion à la nature, l’école La Grande-ourse offre aux élèves des occasions d’apprentissage riches, durables et profondément ancrées dans leur environnement.